Centre de perfectionnement pour le développement et la coopération économique et technique (France ; 1960-1983)

Le Centre de perfectionnement pour le développement et la coopération économique et technique (CPDCET) est créée en 1960 à l’initiative du ministère de la Coopération. Son objet est de former des fonctionnaires dans les techniques du développement et de la planification, notamment dans le cadre des relations avec les pays africains, au cours d’une formation d’un an. Si les critères d’admissibilité ainsi que le contenu de la formation évoluent au cours des vingt-trois sessions dispensées, il est cependant possible de retenir les informations suivantes qui concernent la période charnière entre les années 1960 et 1970.

Pour prétendre participer à cette formation, il faut : être âgé de trente à quarante ans, être titulaire d’un diplôme universitaire ou être ancien élève d’une grande école et être en possession d’une expérience personnelle solide dans un secteur de développement comme l’administration, l’agriculture, les finances, l’industrie, les ressources humaines, etc.

Deux évaluations écrites attendent ensuite les candidats. La première concerne le management financier d’une entreprise : l’exercice demandé peut être une analyse critique de l’état de sa situation financière. La seconde renvoie à un exercice de composition : le candidat doit rédiger une note sur un sujet de son choix, par exemple les conditions pour la mise en place d’une politique de coopération économique et technique. Jugés par une commission, les résultats de ces deux premières étapes sont complétés par un examen du dossier de chaque candidat au cours duquel un regard attentif est porté à la diversité de leurs expériences et à leurs qualités d'analyse et de synthèse.

Le premier trimestre est consacré à l'approfondissement de la comptabilité nationale et de son adaptation aux pays sous-développés, aux techniques d'évaluation de la gestion des entreprises et au calcul économique. Une formation sérieuse dans les techniques de rationalisation des choix budgétaires et dans les problèmes monétaires et financiers (comprenant des travaux de programmation budgétaire et de gestion simulée des finances de l'État) est dispensée. Le second trimestre comprend un stage de deux semaines à la Caisse centrale de coopération économique, une discussion avec les responsables du Commissariat général au Plan sur les méthodes françaises d'élaboration d'un plan pluriannuel, une initiation à l'informatique et un approfondissement dans le domaine de l'analyse de projets et de leur utilité au point de vue de la collectivité. Le troisième trimestre voit s'ouvrir la période des sections spécialisées : à ce moment, le secrétariat d'État a une vision assez précise des affectations définitives des auditeurs, et une préparation active à leurs futures fonctions peut être effectuée ; les autres auditeurs participent à des exercices de planification.

À l’issue de cette formation, les candidats réalisent une étude sur le terrain, généralement dans un pays du bassin méditerranéen (Algérie, Maroc, Tunisie, ou autres), puis ils sont envoyés dans différents pays du continent africain afin d’effectuer une mission d’évaluation d’un projet ou d’un problème de développement en association avec d’anciens candidats ou experts déjà en mission.